2014年12月11日 星期四

[北宜直鐵] 28分鐘,該省下還是浪費在美好的事物上?

快,一定好嗎?當我們坐在台北往宜蘭的火車上,若有心欣賞沿途的美景,從來也不覺得旅途漫長。只怕是一路低頭看手機,猛煩心怎麼還沒到。

圓了都市人的田園夢,毀了在地人的桃花源。

興建北宜直鐵要花500億,把這些經費花在現有北宜鐵路的沿線車站,豈不美哉?人心若只有宜蘭一站,高速公路開再寬、鐵路再快,也不足以疏解車流、人流。看羅東夜市就知道了,各家攤商的服務能量根本無法消化人潮,因此帶來的是愈來愈髒亂的環境,愈來愈難吃的料理,成了在地人不上門的觀光客屠宰場。

若我們換個觀點,讓慢慢來的鐵道之旅變得愉悅,根本不用花500億!

看看義大利的五漁村(Cinque Terre)吧,

未完待續......

2014年12月9日 星期二

葉慈 Yeats - When You Are Old

WHEN you are old and gray and full of sleep
And nodding by the fire, take down this book,
And slowly read, and dream of the soft look
Your eyes had once, and of their shadows deep;
How many loved your moments of glad grace,
And loved your beauty with love false or true;
But one man loved the pilgrim soul in you,
And loved the sorrows of your changing face.
And bending down beside the glowing bars,
Murmur, a little sadly, how love fled
And paced upon the mountains overhead,
And hid his face amid a crowd of stars.

當妳老去,髮已灰白,充滿睡意,
在爐火邊小憩,
請記得這首詩,
慢慢念,回想昔日妳的眼,
溫柔眼神,深邃的影

多少人貪戀妳的歡愉,
或真心或假意,只為妳的美麗,
只有我,愛上妳真摯的靈魂,
儘管有些憂傷,儘管容顏已逝。

當妳俯下身, 在熊熊爐火旁
低聲念著這首詩,感傷,
愛已消逝,
愛在遙不可及的高處流連,
在群星裏,遮掩了她的臉。

作者:劉呈顥 Ethan Liou
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[mac]字體太多,打開應用程式變超慢怎麼辦?


1.回復預設字體:字體簿/檔案/回復標準字體



2.字體都不見了怎麼辦?



3.在資源庫的fonts(removed)裡面

4.什麼?你問資源庫在哪裡?

5.到Finder裡的前往,按下option鍵,資源庫會出現在電腦的上面喔

6.需要什麼字體再移進去字體冊裡

2014年11月27日 星期四

談到美乃滋,妳想到雞蛋,還是野菜?我最愛QP


100年歷史的 KEWPIE娃娃,當初可是有申請設計商標登記的,百年來為餐桌上的美味夥伴加分不少。我小時候家裡也有一隻可愛的QP娃娃,長大後,可能送給鄰居的小女孩了, 不然因果保持到現在,應該很珍貴稀有喔。


QP早期的廣告,多年來都是以雞蛋為主題,




直到浅葉克己改用野菜當做主角來拍攝了一系列的廣告,結合了日本人餐桌上常見的配角,將美乃滋的必要性提高了,也將日本在地蔬菜產業受重視的程度提高,當然,最重要的是QP找到了新一波的著力點。



近期廣告又找回蔬菜系列結合世界地景的拍攝手法,以及老朋友「雞蛋」一起飛,












2014年11月26日 星期三

關於伊森 Ethan 劉呈顥


學歷

2017 NTUE 國立臺北教育大學 藝術與造形設計系 博士班

2013 NSYSU 中山大學人力資源管理研究所 碩士 畢業

經歷

悅旺食品有限公司 一米特觀光工廠 行銷長 — 2016

佛光大學 產品與媒體設計系 兼任講師 — 2016

馬階護理專科學校 應用外語科 專家講師&課程委員 — 2013

利希亞股份有限公司 營運長 — 2015

Maker Circle 創辦人 — 2015

撰思文創事業有限公司 總監 — 2009

宜蘭文創輔導中心 計劃主持人— 2014

國立台灣藝術大學 藝文產業 創業團隊業師— 2013

台灣文創行銷協會 創會理事長 — 2010

EIE 企業商用英語教育訓練 — 2006

專業領域:

文創產業創新輔導、創業投資營運計劃、藝術跨域整合、國際行銷管理、人力資源管理、產品企劃、品牌設計開發。

【劉呈顥的演講題目】

每個人都可以創業,但不是人人都能當老闆
什麼人才適合文創產業?
世上最遙遠的距離,是我站在作品前面,卻不知該看哪裡
解說講演的溝通藝術
這不是英文課!跨文化的美學魅力
Why Culture and Creativity Matters
培養創新的生活態度
什麼是企劃
從門禁社區到開放工作室

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16歲的妳/我,想要什麼?


主題:16歲的初吻

ほしいものが ほしいわ

宮沢りえ 宮澤理惠

西武百貨廣告 美術設計 淺葉克己

文案  糸井重里


青春年華的宮澤理惠,正式出道前拍了這張海報,淺葉大師眼光果然精準,宮澤出道後走紅,身價翻倍,也帶動了西武百貨受矚目的程度。

16歲的初吻,不用言語就能聽見對方的心跳,緊閉的眼神,不用相望就能看見心裡的欲望,青春的臉龐,對新鮮事物的期待與緊張,是一種用外國語翻譯過來的興奮。

想要想要的東西,並不是先想要了什麼才去尋覓,而是在那當下,才明白了自己想要的,原來在這裡。


西武百貨店(糸井重里經典文案整理)

  • 1980年「じぶん、新発見。」(發現新的自己)
  • 1981年「不思議、大好き。」(不可思議的喜歡)
  • 1982年 - 1983年「おいしい生活。」(美味的生活)
    • 同名の矢野顕子(作曲・歌唱)の曲の作詞も行っている。
  • 1984年「うれしいね、サッちゃん。」
  • 1984年「狩人か。旅人か。」(獵人還是旅人?)
  • 1985年「情熱発電所」
  • 1986年「元禄ルネッサンス」
  • 1987年「じゃない。」(不是的)
  • 1988年「ほしいものが、ほしいわ。」(想要想要的東西)+浅葉克己 Katsumi Asaba
  • 1989年「より道主義だ。」
  • 1990年「いいにおいがします。」





2014年7月16日 星期三

頁面的灰階濃度 Gray Density of page

頁面設計的亮度除了指影像的亮度、用色之外,還受到灰階濃度的影響,因為頁面的文字大多是以黑色組成,所以在文字段落與區塊的佈局上,就需要設計者進行整合性的考量,

灰階濃度帶給讀者的感受


  1. 濃度高 -->集中、厚重、擁擠、爭搶視線
  2. 濃度低-->柔和、輕鬆、分散、冷清
  3. 極高或極低-->不易閱讀


上面談到頁面的亮度同時受到圖像和文字的影響,因此在規劃版面Layout的時候,可依序來做決策:


  • 頁面主題:主題是圖片還是文字

  • 圖與文:有多少圖片搭配多少文字

  • 文字區塊的數量:依內文段落而定,大標、小標都算是獨立的區塊

  • 文字區塊的大小:先依每段落的字數排序,再依字級規劃大小

  • 字體的選擇:依文字區塊的重要性與讀者的瀏覽動線,搭配字體,字體愈細,灰階濃度愈低。例如使用黑體字,就比使用明體字的濃度高,相對也較沈重。

  • 字距:字距愈大,灰階濃度愈低

  • 行距:行距愈大,灰階濃度愈低


在進行上述的設計時,首要考量的是頁面給予讀者的整體感受,是要表現明亮輕盈,還是要濃厚沈穩。


2014年6月11日 星期三

擁抱逆風少年「S.M.A.R.T.」創造雙嬴! - 好色計公益計劃


◎文/撰思文創 總監 劉呈顥過去2年來,撰思文創透過台少盟的媒介,參與了青少年職場見習計劃,提供4位青少年職場見習的機會,直至今日,每年此時我們都開始期待此次的實習生,又將帶給我們什麼樣的驚喜。

「公司畢竟不是學校,來了一位『不可預期』的青少年,不但不知道可不可以幫上忙,還要安排一個人來教,只會造成我們的負擔。」

相信大多數的老闆都是這樣想的吧?事實上,只要運用得宜,逆風少年可以透過實習增進個人的能力,同時也可以和其他員工一樣,為公司創造價值。以前的逆風少年子翰,如今也成為撰思可以信任的工作夥伴。
透過這篇文章,我想和大家分享以下幾點,希望無論是從未參與這個計劃、或是還在考慮是否要繼續參加的企業,能夠有一個正面、值得參考的方向:「Specific」:首先,實習職缺應該是具體而特定的工作內容。青少年容易在工作中捉不到方向,不知道什麼時候該做什麼事,如果工作的內容過於彈性,一但老闆因忙碌而沒有指派工作,實習生很可能會成為閒置人力,在不敢主動幫忙的情況下,被視為偷懶、不專心……。因此,建議實習生的工作內容由80%的例行公事+20%的臨時指派任務,比較能讓青少年有符合預期的表現。「Monitored」:實習生的工作要在密切的監控下進行,因為專業技能尚未成熟,執行某項工作時,中間可能遇到難題卻不敢提出來,等到老闆追進度了,才發現任務尚未完成而造成困擾,因此,要安排一位導師,在工作進行過程中,提早確認進度,幾次經驗下來,他們就能獨立在時間內完成工作。「Attracted」:青少年對工作抱持著憧憬,大多只想做自己喜歡的事,對於不喜歡、不擅長的事顯得興趣缺缺。在三個月的職場見習中,除了例行公事外,最好可以搭配實習生有興趣的領域或任務,讓他/她們小試身手,以避免因彈性疲乏,影響工作的穩定度。「Responsible」:了解實習生的能力,對於應當完成的任務,確實要求負責,並適度給予讚美,通常能獲得意想不到的正面回饋。至於可能超出能力之外的任務,則建議用作業或練習的方式來指派。「Time」:培養青少年的時間觀念,除了上下班時間維持正常外,一天的工作時間如何分配,要完成多少事情,也要在一開始就交代清楚。每個人都是獨一無二,也都曾經歷過青少年的階段,或許,那段美好的時光已離我們遠去,但從這群逆風青少年實習的過程中,我們學會更「聰明」的用人,不僅履行企業的社會責任,也為組織帶來新的活力和有力的幫手,相信您也能認同,何樂而不為呢。

2014年2月13日 星期四

知道與理解

不足的資訊與過多的資訊都會阻礙理解,而大眾習慣於電視、平面媒體包裝後的資訊,大多直接接受了結論,而少了中間的思考和推理過程,漸漸也失去判 斷的能力。
閱聽者必需了解自己所接收到的,只是資訊而已,或者是可以增進自己對某事物進一步的理解,雖然這二者都是學習,其中的差異,在於吸收資訊,就只是知道這件事發生了;而理解一件事,則是要知道為什麼發生?
閱讀與傾聽都是學習的方式,而其中較大的差異是在傾聽一位老師指導時,如果有不理解的地方可以詢問,但若是閱讀,就只能靠自己思考分析找出答案了。因此,對於已經離開學校的人來說,閱讀是更重要的學習技巧。


文化是舊有的資產
創意是未來的應用
產業是價值的集合