創業沒有真理,它是一個正反合的實踐過程—了解需求、滿足需求、創造需求。我正在建造一個跨域整合的社群,讓創業者可以在這裡找到實踐所需要的資源、資訊、知識。我是 Ethan 劉呈顥。
2018年12月1日 星期六
LIHIYA是你尋覓已久的創業夥伴
2015年,我為LIHIYA設計的商業模式,被視為台灣社會企業的先驅(這是商學院的教授們給LIHIYA的名號),然而,要實現這個商業模式是無比的挑戰與困難的。
每年到少數民族的部落取材、轉化語言與文字、產出設計與當年度國際時尚結合、行銷,再交回給部落婦女量產,創造就業機會並持續改善她們的生活環境。
幾乎每個流程都是從0到1的,從無到有、難以複製的。
而這些充滿生命力的故事,雖然獲得很多的媒體報導,但我非常清楚,LIHIYA的產品設計和品牌經營,還有很多進步空間。這就是創業的樂趣和磨練,讓自己知道「永遠沒有夠好,只有更好」。
台灣的品牌要邁向國際,真的很不簡單,我一直想要讓更多有共同理念的設計師和行銷人加入LIHIYA的團隊,看看我們這支跨文化組成的台灣隊能走得多遠。
你/妳有興趣加入嗎?
2018年11月17日 星期六
Hult Prize 霍特獎教練-社會企業提案競賽
擔任銘傳大學霍特獎教練,來自歐、亞、美、非的學生團隊各有擅場,非常自信的Defend自己的社會企業提案,你們立足的基礎已經強過一般人了。
無論什麼專業,Public Speaking的能力都是獲得事業成功與感染力的重要途徑,但是在處處模仿Steve Jobs的簡報之前,還是要先體會民間疾苦,彎腰動手去實踐想法,不是任何事情都可以靠網路和APP就解決的。
Hult Prize是個由美國Hult Prize Foundation發起的全球大學商業提案競賽,透過每年提供一組100萬美金的高額創業競賽獎金,鼓勵各國大學、研究生學生關注和參與社會影響力創新創業 議題,思考用商業創意來解決包含難民、人類饑荒、能源危機等重 大全球發展議題,並且在畢業後善用這筆創業獎金,持續推動方案落實成為社 會企業。
2018年2月28日 星期三
你也可以成為人生勝利組
義大利佛羅倫斯市場裡最好吃的水煮牛肉堡
常有人說伊森流是人生勝利組,沒錯,我是,但不是你以為的那種:
含著金湯匙、銀湯匙出生,至少是中產階級人家的貴公子。
學業順利、第一志願唾手可得,至少一路唸到大學畢業。
有令人稱羨的工作,五子登科,至少年薪百萬,自己當老闆。
參加大企業家的社團,經常出入高級飯店,還有時間和閒錢做公益,至少是社會精英。
老實說,這些都只是旁觀者的想像,真象其實是這樣的: 我出生在客家人的家庭,父親是養子,因為後來收養他的爺爺膝下無子,被從苗栗送到台中,從我懂事以來,他們兩沒有說過一句話。我們從小住在鐵路局的宿舍,因為是日據時代留下來的房子,所以格局是以和室為中心的,其實只能睡得下2個人。爸媽婚後更不可能和爺爺共處一室,所以就把旁邊的防火巷加上屋頂,多搭出了兩間房,基本上,我們是住在戶外的。晚上睡覺的時候,常會被天花板砰砰砰的聲音吵醒,不是老鼠在賽跑,就是貓咪半夜打架,互相挑釁的叫聲,跟嬰兒的哭聲沒有兩樣。
父親是市政府的約聘人員,雖然我們小時候根本分不清約聘和正式公務員有什麼差別,經常聽媽媽說爸爸初中念的是台中一中,但是因為沒錢再念書,就早早去工廠工作賺錢。母親因為親自帶大我和哥哥,只能在家裡做手加工,當時正是客廳即工廠的年代,我們的玩具就是這些等著加工的衣服、包包、各種的紡織品。
上小學之前,我對爺爺的印象,就是他要嘛出去遊山玩水,要嘛在家看書讀報,也因此,在上學前我的另一個娛樂就是看書,連字典也讀得津津有味。儘管如此,學校並不吸引我,因為整天在家裡,也很少和外界接觸,我的個性其實很封閉,見到陌生人就躲,上學也很少說話,成績是普通中的普通。剛上國中做了智力測驗,被分派到放牛班,也不是什麼意外的事。雖然高中考上台中一中,大學成績也可以上台大,不過我高中一畢業就進社會工作了,也沒念大學。現在唸書則是興趣的成份居多,高中畢業二十年來,一路在工作之餘安排時間回學校進修,竟也一路唸到博士,這是二十年前的我從未想過的。
沒錯,我創業得很早,早在高中同學大學還沒畢業就當老闆了,買房買車也都在二十五歲之前完成。不過,創業至今二十年來,也曾經因為經營出狀況而破產,直到現在,雖然經營多家公司和社會企業,加入企業家社團做社會服務,每年捐款幫助弱勢,卻沒給自己留下財富。
那麼,為什麼我會給大家留下一個完美人生的印象?
延伸閱讀
司徒達賢:破產的是大師,不是理論!
2014年6月11日 星期三
擁抱逆風少年「S.M.A.R.T.」創造雙嬴! - 好色計公益計劃
◎文/撰思文創 總監 劉呈顥過去2年來,撰思文創透過台少盟的媒介,參與了青少年職場見習計劃,提供4位青少年職場見習的機會,直至今日,每年此時我們都開始期待此次的實習生,又將帶給我們什麼樣的驚喜。
「公司畢竟不是學校,來了一位『不可預期』的青少年,不但不知道可不可以幫上忙,還要安排一個人來教,只會造成我們的負擔。」
相信大多數的老闆都是這樣想的吧?事實上,只要運用得宜,逆風少年可以透過實習增進個人的能力,同時也可以和其他員工一樣,為公司創造價值。以前的逆風少年子翰,如今也成為撰思可以信任的工作夥伴。透過這篇文章,我想和大家分享以下幾點,希望無論是從未參與這個計劃、或是還在考慮是否要繼續參加的企業,能夠有一個正面、值得參考的方向:「Specific」:首先,實習職缺應該是具體而特定的工作內容。青少年容易在工作中捉不到方向,不知道什麼時候該做什麼事,如果工作的內容過於彈性,一但老闆因忙碌而沒有指派工作,實習生很可能會成為閒置人力,在不敢主動幫忙的情況下,被視為偷懶、不專心……。因此,建議實習生的工作內容由80%的例行公事+20%的臨時指派任務,比較能讓青少年有符合預期的表現。「Monitored」:實習生的工作要在密切的監控下進行,因為專業技能尚未成熟,執行某項工作時,中間可能遇到難題卻不敢提出來,等到老闆追進度了,才發現任務尚未完成而造成困擾,因此,要安排一位導師,在工作進行過程中,提早確認進度,幾次經驗下來,他們就能獨立在時間內完成工作。「Attracted」:青少年對工作抱持著憧憬,大多只想做自己喜歡的事,對於不喜歡、不擅長的事顯得興趣缺缺。在三個月的職場見習中,除了例行公事外,最好可以搭配實習生有興趣的領域或任務,讓他/她們小試身手,以避免因彈性疲乏,影響工作的穩定度。「Responsible」:了解實習生的能力,對於應當完成的任務,確實要求負責,並適度給予讚美,通常能獲得意想不到的正面回饋。至於可能超出能力之外的任務,則建議用作業或練習的方式來指派。「Time」:培養青少年的時間觀念,除了上下班時間維持正常外,一天的工作時間如何分配,要完成多少事情,也要在一開始就交代清楚。每個人都是獨一無二,也都曾經歷過青少年的階段,或許,那段美好的時光已離我們遠去,但從這群逆風青少年實習的過程中,我們學會更「聰明」的用人,不僅履行企業的社會責任,也為組織帶來新的活力和有力的幫手,相信您也能認同,何樂而不為呢。
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